信康优配
后台刷到一条留言：
"大 J, 我被老师说是不负责任的家长了！"
"不负责任"这四个字，哪个家长看了不破防？一看详情，原来是老师的"每周一 Call "，内容基本围绕：你家娃上课又双叒叕不认真。
图源：网络，据说看一块橡皮就知道娃有没有认真上课
嗐 ~ 别听风就是雨，哪有小学生上课不摸鱼的，也没有哪个父母能逃过被老师"提醒"的，讲真，小 D 在幼儿园被投诉的时候，我可认真对待了，各种引导，学习方法，提升专注力……
现在小 D11 岁了，我终于可以坦然地面对，还能把老师和小 D 都处理得挺好。
今天就来和你们分享，这 6 年打怪升级的实操经验。
01
是不守纪律还是听不懂？
咱们都是资深家长了，一定要牢记：老师投诉的是一个事实，但不一定就是孩子的问题，所以面对告状，咱们首先要进一步挖一下。
孩子的成绩怎么样？
作业都会写么？时间长不长呢？
有没有影响课堂纪律？
不同的问题处理办法不同。
前两个可以归因为，不认真听讲 / 知识没掌握牢导致的，第三个，真影响老师上课了，我肯定要管的。
怎么管？
首先，我会向老师表明态度，谢谢老师的反馈，并说明我们回家后，一定一定多引导，尽力配合，争取下不为例，引导的方式，之前写过的，可以点这篇旧文重温：� �三个步骤解决"坐不住"，对 90% 以上的娃有效
解压球指尖陀螺，对于部分"手欠"的孩子有一点帮助：
图源：网络
只是每次引导的时候，我都会额外再和小 D 强调一句：
在家的时候你选择任何自己舒服的方式都没问题，但在学校班级里，如果因为你一个人动来动去发出声音，尽管你学进去了，但是其他同学都被你打扰了学不了了，老师也会被你打扰，那这样你就影响了整个课堂。
所以我们尽量遵守集体规则，尽管难，我们还是有方法的，� �再次回顾之前提到过的引导策略
这样沟通引导下来，既没有否定她这个人，也没有贴上"你爱动所以肯定学不好"的标签，而是帮助她理解了为什么自己要去"适应"这些规则。
做完这些，我也会定期和老师沟通，分享我们在家的引导计划，小 D 的进步表现也及时和老师同步，反复反复给老师一个信号：家长在努力，孩子在进步。
这样沟通下来，确实慢慢让老师不那么"糟心"了。
02
认真坐着，听不懂怎么办？
纪律管过了，甚至上课已经挺认真的，但孩子还是没听懂，具体表现包括但不限于：回家写作业慢吞吞，经常犯重复的错误信康优配，甚至家长还得反复讲，怎么办？
这就到了真正做到"有效听讲"的关键了，咱们循序渐进地来。
最最基础的，就是"五个到"
从小 D 2 岁起，我们每天有固定的绘本阅读时间，我会专门花几分钟时间检查，小娃的引导看这篇：学龄前完成这三件事，远比认识多少字，会多少算数重要
图源：自己拍的
进入小学后，这五个到的版本可以稍微精进一些：
眼到，看着老师或者黑板板书；
耳到，听老师说的重点词，尤其是老师重复的、大声说的要多注意听；
口到，可以小声跟读、复述；
手到，跟着画重点、写关键词，把黑板报上的文字抄一下
心到，心里要思考：这个知识点是什么意思？
别小看这"五到"，它把"准备好了"一一细化，孩子听得懂，能自查，是培养早期专注力的根基，也是做到认真听讲最最基本的基准线，所以，即使你家孩子已经到高年级了，建议也是先从这"五个到"开始，再往后"精进"。
第二步，学会想在老师前面
上课只是看着老师，不说话，认真抄板书，这肯定是不够的。
这种状态有点像孩子在看"短视频"，属于被动输入。真正有效学习是需要主动的。
那怎么做呢？拆解下来就是：理解、预判、联系三个关键词。
细化一下，就是：
1. 抄写老师板书时，可以先在心里默念一遍，想想老师刚才讲的是什么意思，再写下来；
2. 试着预判，看看老师下一步会讲什么，更容易跟上课堂节奏；
3. 想一想刚才讲的内容和我有什么关系？（日常家长可以先举例，然后看看孩子自己还能有哪些想法。）
跟得上，听得懂，猜得到，在课堂上感受到了收获，也更能听进去。
第三步：学会预习和复习
到了小学中高年级，学习难度加大，课堂节奏加快，只做到上面这些，可能又有点不够用了，很多高年级孩子上课走神，大部分也是因为听不懂，但大孩子的优点是，自控力强了，也听得进去了。
这时，我们需要带着娃做这么两件事：复习和预习。
每天做作业前先花几分钟复习；
预习一下第二天要讲的内容，感觉尤其不懂的做个记号，第二天课堂上着重把这部分听一下。
更好一点呢，叮嘱娃把这种习惯带到课堂上，利用课间快速过一下：
1. 总结上节课：学了啥主题？哪个知识点？我掌握没？
2. 回顾下节课：要学啥？上回讲到哪？我掌握得怎样？
不用正襟危坐，上厕所、上课前抽空想想就行。
03
动觉学习者怎么办？
说完了大多数情况，再来聊聊少部分情况：就是需要动着学的孩子怎么办。
这类孩子在学习过程中如果能调动肢体参与、动手实践的话，就更能加深对知识的理解和记忆，在传统的教育中，这类学习者肯定是比较难熬的。
如果已经很清楚自家孩子就是这类学习类型（怎么观察判断点这里：→因材施教，说的人很多，真正懂的人太少），那么家庭环境就格外重要了。
首先，课余时间一定要保证更多的运动时间，爱动的孩子一定先让他们多动了，释放了才能坐得定；
保证了运动量后，再引导孩子在把"多动"变成自己的学习优势，提醒孩子，上课的时候多运用自己的身体各个感官，比如，削削笔，记记笔记，画学习地图，写写便利贴，把不懂的地方记下来之类的，总之，就是让自己的手忙碌起来。
然后，在回家的路上，边走边复习，或者在家里各个地方贴上这些要点，走动着来进行复习，效果往往比端坐在书桌前要好很多。
如果已经因为"多动"被贴标签学习受挫了，那一定多鼓励孩子参与实验类的学科，这是他们喜欢也更加擅长的活动，先从这类学科逐渐重建学习动力和信心很有必要。
04
实在不行……
有些课也可以不听的
讲完了一切正确的方法，如果孩子确实做不到上面这些，可能是这个科目确实难，稍微走神就赶不上的了，也可能是老师的讲课方式孩子不喜欢——总之一句话，就是做不到。
那就要上我的终极"秘诀"了——有些课不听就不听吧，但一定一定让娃知道，只要想学，咱们还有各种办法，比如：学会自学。
我小时候，身边就有个男孩子，上课不咋听，甚至偷偷带着耳机，但我看他作业照交，考试也照考，成绩也挺稳定，我很好奇就问了他方法，他说，靠的就是自学。
而自学的方法也没多高深，就是看教科书，看例题，做题，不懂的，问老师，或者对照答案一点点弄懂，语法听不懂的，多磨听力，甚至有时候干脆提前学，有针对性地把难的地方标注一下，特别难的地方，再听一下老师的讲解。
说这个故事，并不是要大家忽略课堂、无视老师的意思，而是给孩子展示一种兜底的策略——只要想学会，总会有办法的。
而且，到了现在这个时代，能保持好奇，有自学的能力和热情，是多么宝贵啊，毕竟，互联网这么方便，想学什么都有最好的老师。
一辈子很长，一个爱学习的人肯定也会过得更有意思。
正在团
� � 当当书单最后一天｜最低花 170 买 600！我的作业给你抄
大 J 叨叨叨
我们周末去了一趟阳澄湖吃大闸蟹，天气不好，但人还是很多很多。讲真，今年咱们社群开团的苏州大闸蟹一点不输当地吃的，关键价格还比当地便宜� �
但有一说一，今年的大闸蟹品质很不错，当地人也是这么认定的。爱吃的朋友们，可以冲～
这是社群晒单，这一批已经截团了，后面会有更大更肥的返场
倒是意外收获一家宝藏吃羊肉的小店，每道菜都非常好吃，就是用好食材在家现炒出来的感觉信康优配，名字叫《藏书小朱羊肉》，推荐。
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